大班主题活动教案《中国娃》

时间:2024-07-13 22:01:16
大班主题活动教案《中国娃》

大班主题活动教案《中国娃》

作为一名人民教师,时常会需要准备好教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。我们该怎么去写教案呢?下面是小编精心整理的大班主题活动教案《中国娃》,希望能够帮助到大家。

大班主题活动教案《中国娃》1

设计背景

20xx年,第29届奥林匹克运动会在中国北京的举行,让小朋友们永远得记住了中国的骄傲,并知道我们是聪明、勇敢、勤劳的中国人,有了“我是中国小娃娃”的意识。作为祖国未来的小朋友,有必要认识、了解中国。领略中国的山河秀丽、历史的悠久、物产的丰富;了解多个民族传统习俗文化及奥林匹克精神的传播。激发幼儿爱国的情感及民族自豪感。在“我是中国小娃娃”主题活动中,孩子们的发现会越来越多,惊奇会越来越多,感受也会越来越多。

活动目标:

1、了解中国的民族文化,激发幼儿热爱祖国的情感。

2、引导幼儿关注祖国的发展,激发幼儿民族自豪感。

3、培养幼儿团结互助、向往和平的良好品质。

4、合群、开朗、积极主动地参加幼儿园、班级的各项活动,并从中感到快乐。

5、培养幼儿的语言表达能力、动手操作能力和艺术审美能力。

环境创设:

1、布置与主题相关的环境。教师和家长、幼儿共同收集有关祖国的图片、照片等,布置“祖国特产”、“我游祖国”等专栏。

2、通过上网收集有关少数民族图片,举办民族服饰展览会。

3、组织“看家乡”活动,发现家乡的显著变化,从中体验祖国建设的新成就。

家园共育:

1、有意识地通过看电视、上网等形式,让孩子欣赏、了解祖国各民族的服饰特征、习俗、文化。

2、收集祖国自然风光图片或书籍,首都天安门的照片、图片和录像片,与孩子一起欣赏,并回答孩子的问题。

3、为孩子提供一些测量工具,引导孩子测量家中物体的长度,如:电视机、冰箱、洗衣机。

4、利用书报、网络等方式,扩展孩子对中国过去和现在的了解,萌发热爱祖国的情感。

区角活动:

语言区:提供古代四大发明图片,引导幼儿讲述;提供《民族风情》等书籍,引导幼儿阅读了解中国各地的民俗风情;提供《我最爱祖国》的诗歌图标,引导幼儿有表情地朗读和创编。

美工区:提供各种操作材料供幼儿制作京剧脸谱、民族服饰。

建筑区:提供大型积木让幼儿进行搭建桥、天安门、长城等建筑名胜。

大班主题活动教案《中国娃》2

活动目标:

1、初步获得有关祖国地域风貌、民族风情、人文、物产等方面的认知,感悟中国古老的传统和文化,感受祖国的美好和伟大。

2、通过活动,使幼儿领悟到我们是中国人,我们是聪明的中国人,产生“做一个中国人”的自豪感,萌发对祖国的热爱之情。

活动内容:

第一周

1、我知道的中国(晨谈)

2、祖国的标志(社会)

3、我们的首都北京(社会)

4、我最爱祖国(语言)

5、国旗、国旗红红的哩(音乐)

6、我爱北京天安门(音乐)

7、小朋友爱国旗(美术)

第二周

1、妈妈的生日(晨谈)

2、祖国一家人(社会)

3、大中国(打击乐)

4、好听的京剧(社会)

5、京剧脸谱(美术)

6、祖国之最(社会)

第三周

1、国庆节的见闻(晨谈)

2、爬长城(音乐游戏)

3、美术:美丽的祖国

区域活动:科学区:

引导幼儿将收集来的各种祖国特产(实物、图片)分类,布置祖国特产展。

美工区:

1、提供各种质地的彩色纸、尖刀、胶水等,引导幼儿学习制作拉花、彩带等装饰物,装扮国庆的教室。

2、学习折新疆帽,做西藏裙。

3、提供椭圆形的铅画纸,引导幼儿设计脸谱。

阅读区:

收集祖国各地名胜风景图片,幼儿扮演主持人,介绍名胜风景,丰富幼儿对祖国的认识。

环境布置:

“我们的家”“祖国宝贝展览会”“中国地图”等家长工作:

家长配合收集各种图片,有意识的引导幼儿收看有关国庆的电视节目,一起关心时事。

大班主题活动教案《中国娃》3

【设计意图】

“黑眼睛、黑头发、黄皮肤,永永远远是龙的传人”,“我们是聪明、勤劳、勇敢的'中国人”,作为祖国未来的小朋友很有必要认识到这一点。古代的四大发明、现代的卫星发射、渊源流长的历史文化、多姿多采的人情风俗,会让幼儿领略祖国山河的秀丽,知道祖国的地大物博,体验到作为中国人的骄傲,激起爱国的情感。

【活动目标】

1、了解中国的民族文化,激发幼儿热爱祖国的情感;

2、引导幼儿关注祖国的发展,激发幼儿作为中国人的自豪感;

3、培养幼儿团结互助、向往和平的良好品质;

4、培养幼儿的语言表达能力、动手操作能力和艺术审美能力。

【环境创设】

1、在墙面上张贴中国地图和世界地图,让幼儿了解中国的地理位置;

2、保留并增加“字宝宝乐园”的内容,让幼儿了解汉字的演变历史;

3、收集相关图片、实物,布置“祖国特产展”“民族服饰展”、“中国名胜摄影展”。

【家园共育】

1、家长有意识地通过电视、上网等形式,让孩子了解各民族的风土人情;

2、和孩子共同制作、品尝1―2种民族小吃和不同国家的食品,体验各民族、各国的饮食文化;

3、收集祖国自然风光的图片或书籍,和孩子一起欣赏;

4、有条件的可带孩子去有特色的地方旅行或参观展览和,扩展孩子视野;

5、积极参与幼儿园的“民族大联欢”活动。

【区角活动】

1、在“阅读区”提供寓言故事书籍,供幼儿自主选择阅读;

2、在“探索区”提供“四大发明”的图片,提供指南针,供幼儿操作;

3、在“动手区”提供各种材料供幼儿制作民族服饰、制作相框;

4 、在“建筑区”提供积木、盒子、瓶子、沙土等材料,供幼儿搭建桥、天安门、长城等建筑名胜。

【实施时间】

三周

【活动案例及反思】

活动一:我是中国小娃娃

活动目标:

1、初步了解中国人与外国人在肤色、外貌及饮食上的不同;

2、认识中国在世界地图上的地理位置。

活动准备:各种肤色小朋友的图片几录像资料

活动过程:

1、出示各种肤色小朋友的图片

(1)引导幼儿找出中国小朋友

(2)比较中外小朋友,说说不同之处

2、了解中国人和外国人在语言、习惯、食物上的不同

(1)学习美国、日本、韩国的问候语

(2)认识西餐餐具

3、在世界地图上寻找中国的地理位置

(1)找找中国的位置,知道其形状像只大公鸡

(2)找找美国、日本、韩国等国家的地理位置,发现中国很大

(3)把不同肤色的小朋友图片"送"到相应的大致位置

活动二:我们小手拉小手(两课时)

活动目标:

1、会有感情地朗诵诗歌,感受全世界小朋友都是一家人。

2、学习用折叠剪的方法表现全世界小朋友手拉手的情景。

活动准备:剪刀、纸条、水彩笔。

活动过程:

1、学习诗歌《小手拉小手》

(1)欣赏诗歌

教师有感情地朗诵诗歌

(2)理解诗歌

全世界的小朋友都生活在哪里?

他们的肤色相同吗,有什么肤色?

你会说外国话吗?

(3)朗诵诗歌

2、剪纸:小手拉小手

T:全世界小朋友相亲相爱,小手拉小手。让我们把不同肤色的小朋友都请到这儿来

(1)讨论:怎样才能一下子剪出几个小朋友,而且每个小朋友都能手拉手

(2)总结方法,教师示范

(3)幼儿操作

3、共同布置作品

诗歌:我们手拉手

好大好大的地球,

哪儿都有小朋友。

黄皮肤,黑皮肤,白皮肤,

还有棕色皮肤的小朋友。

地球上的小朋友,

大家都是好朋友。

你好,哈罗,欧哈又,

我们小手拉小手。

活动三 :我们的祖国真大

活动目标:

1、了解中国地理的博大,在同一个时候不同的地方有不同的气候;

2、认读儿歌,学习相关汉字。

活动准备:

1、字卡、阅读材料;

2、天气预报的录音。

活动过程:

1、游戏“开火车”,知道中国很大,有很多城市。

2、了解北方与南方几个城市的地理位置

T:火车开到了哪里?(昆明)找一找昆明在中国地图的什么地方

火车继续开,现在开到了哪里?(哈尔滨)找一找哈尔滨在中国地图的什么地方

T:这两个地方有什么不同?

3、了解南方与北方气候的区别

T:现在这儿的天气怎样?其它地方是什么样的天气呢?

(1)听天气预报录音

(2)讨论:每个地方的天气一样吗?有什么不同?

T:零下20度是什么样的天气,20度是什么样的天气?(学习词组“春姑娘”、“冬爷爷”

(3)了解南方与北方因气候不同而产生的不同情况和活动

T:冬天,大雁为什么要往南飞?那儿有什么?那儿的人会干什么?北方呢?(学习词组“雪花”“滑雪”、“游泳”等)

4、认读儿歌:《我们的祖国真大》

我们的祖国真大,

北方,有冬爷爷的家,

十月就飘雪花。

我们的祖国真大,

南方,有春姑娘的家,

一年四季盛开鲜花。

啊!伟大的祖国妈妈,

东西南北中的孩子们,

在同一个时候,

有的滑雪,有的游泳,

有的围着火炉吃西瓜。

活动四:聪明的中国人

活动目标:

1、学习在不同环境中选择方向“南”,逐渐形成对指南针的认识。

2、知道中国人很聪明,很早就有“四大发明”,萌发民族自豪感。

活动准备:每4人一个指南针

活动过程:

1、游戏:找"南"不难

T:小朋友已经认识了上下前后左右,那么东南西北在哪儿呢?今天我们先来找一找南面。

2、出示指南针

T:这个神奇的小东西能够帮助我们找到"南"

3、幼儿分组利用指南针寻找"南"

鼓励幼儿变换地方、变换方向

4、讨论

你是怎么找到方向"南"的,为什么能这么快找到?

什么时候需要用指南针?(航空、航海及迷路的时候等)

是谁发明了指南针?

5、了解中国古代的四大发明

指南针、造纸术、印刷术、火药。

活动五:成语故事

活动目标:

1、通过学习成语故事感受中国的语言文化;

2、培养幼儿的书面语言表达能力。

活动准备:相关成语的字卡、木偶

活动过程:

1、教师讲述成语故事《守株待兔》

2、理解故事

(1)故事中的人是干什么的?

(2)一天,他遇到了什么?

(3)第二天,他就怎样,结果怎么样?

(4)最后他的庄稼怎样了?

3、边操纵木偶边讲述故事,学习成语"守株待兔"

T:这个故事叫"守株待兔",它是一个成语。这个故事告诉我们 什么道理?

小结:有些事情只是巧合,要想获得成功,或的到某样东西,必须靠自己的努力。不可能不劳而获 。

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