小班科学野花和野草教案
作为一无名无私奉献的教育工作者，总归要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。来参考自己需要的教案吧！下面是小编精心整理的小班科学野花和野草教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小班科学野花和野草教案1
活动目标：
1、进一步熟悉各种颜色，感知野花和野草的色彩。
2、学习从上至下地观察感知野草和野花的特征，知道有泥土的地方都有小草。
3、有探索自然的兴趣，感受体验大自然中的美丽色彩。
4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
5、让幼儿学会初步的记录方法。
活动准备：
经验准备：幼儿在生活中认识常见的颜色。
物质准备：选择有野花和野草的地方、幼儿用书。
活动过程：
一、欣赏大自然色彩的美。引导幼儿到草地上，观察周围的花和草，感受周围环境的美，引起幼儿想坐一坐、躺一躺、看一看的欲望。
师：这里可真美啊!你们想在这里坐一坐、看一看吗?
二、认识野花和野草。
1、寻找自己喜欢的野花。
师：这里的草地又干净又漂亮，我们去找一找，再轻轻地摘一朵你喜欢的野花。
2、讲一讲自己喜欢的野花。
师：你喜欢的野花是什么颜色的?什么样子的?
引导幼儿从上至下的观察。鼓励个别幼儿在集体中讲述，再请幼儿与同伴交流。
3、认识野草。
(1)师：那一片绿色的是什么?小草长在哪里?
(2)引导幼儿拨开小草，观察小草，知道草长在泥土地上，小草的根长在泥土的下面。
三、放松活动。
幼儿在草地上自由地玩耍，让幼儿感知体验在大自然中的轻松和快乐。
小班科学野花和野草教案2
活动目标：
1、进一步熟悉各种颜色，感知野花和野草的色彩。
2、学习从上至下地观察感知野草和野花的特征，知道有泥土的地方都有小草。
3、有探索自然的兴趣，感受体验大自然中的美丽色彩。
活动准备：
1、经验准备：幼儿在生活中认识常见的颜色。
2、物质准备：选择有野花和野草的地方、幼儿用书。
活动过程：
一、欣赏大自然色彩的美。引导幼儿到草地上，观察周围的花和草，感受周围环境的美，引起幼儿想坐一坐、躺一躺、看一看的欲望。
教师：这里可真美啊!你们想在这里坐一坐、看一看吗?
二、认识野花和野草。
1、寻找自己喜欢的野花。
教师：这里的草地又干净又漂亮，我们去找一找，再轻轻地摘一朵你喜欢的野花。
2、讲一讲自己喜欢的野花。
教师：你喜欢的野花是什么颜色的?什么样子的?
引导幼儿从上至下的观察。鼓励个别幼儿在集体中讲述，再请幼儿与同伴交流。
3、认识野草。
1)、教师：那一片绿色的是什么?小草长在哪里?
2)、引导幼儿拨开小草，观察小草，知道草长在泥土地上，小草的根长在泥土的下面。
三、放松活动。
幼儿在草地上自由地玩耍，让幼儿感知体验在大自然中的轻松和快乐。
活动延伸
回到教室，教师出示幼儿用书，引导幼儿认识其他生活中常见的野花和野草。
小班科学野花和野草教案3
目标：
观察野草、野花，比较它们的颜色、形状、气味等，感受大自然的美。
准备：
选择附近野花盛开的草地作为活动的场所。
过程：
活动（一）采野花
带幼儿到草地上玩。让幼儿自由地采集野花、野草。教师启发幼儿观察比较：草地上都有什么花？什么草？哪些花儿大？哪些花儿小？草地上的`花是什么颜色、什么样子的？闻一闻，你采的花香不香？你最喜欢什么花？
活动（二）做花环
教幼儿用野草、野花做花环，并把做好的花环戴在头上、脖子上，比一比谁最美？
活动（三）插花展览
指导幼儿在小瓶子、小杯子里放上一些沙土，插上采来的野花、野草，制做插花，摆放在展览桌上，比一比谁插的花最美。
活动（四）制作标本
指导幼儿将采来的野草、野花制成标本（方法见“制作标本”活动）。将标本装订成画册，或制成装饰画，供幼儿欣赏。
建议：此活动也可在郊游时进行。活动中教师要注意引导幼儿欣赏大自然的美。
小班科学野花和野草教案4
一、活动目标。
1、进一步熟悉各种颜色，感知野花和野草的色彩。
2、学习从上至下地观察感知野草和野花的特征，知道有泥土的地方都有小草。
3、有探索自然的兴趣，感受体验大自然中的美丽色彩。
二、活动准备。
1、经验准备：幼儿在生活中认识常见的颜色。
2、物质准备：选择有野花和野草的地方、幼儿用书。
三、活动过程。
（一）欣赏大自然色彩的美。引导幼儿到草地上，观察周围的花和草，感受周围环境的美，引起幼儿想坐一坐、躺一躺、看一看的欲望。
师：这里可真美啊！你们想在这里坐一坐、看一看吗？
（二）认识野花和野草。
1、寻找自己喜欢的野花。
师：这里的草地又干净又漂亮，我们去找一找，再轻轻地摘一朵你喜欢的野花。
2、讲一讲自己喜欢的野花。
师：你喜欢的野花是什么颜色的？什么样子的？
引导幼儿从上至下的观察。鼓励个别幼儿在集体中讲述，再请幼儿与同伴交流。
3、认识野草。
（1）师：那一片绿色的是什么？小草长在哪里？
（2）引导幼儿拨开小草，观察小草，知道草长在泥土地上，小草的根长在泥土的下面。
（三）放松活动。
幼儿在草地上自由地玩耍，让幼儿感知体验在大自然中的轻松和快乐。
（四）活动延伸。
回到教室，教师出示幼儿用书，引导幼儿认识其他生活中常见的野花和野草。
